孩子一生的幸福源于童年的陪伴

phyxiao 发表时间:2015-11-16 16:14

哈佛大学曾用76年做了一个实验:什么样的人,最可能成为人生赢家?

得出的结论是:自己不酗酒不吸烟,锻炼充足,保持健康体重,以及,童年被爱,共情能力高,青年时能建立亲密关系。

还有如下数据可能会让你大吃一惊——与母亲关系亲密者,一年平均多挣8.7万美元。跟兄弟姐妹相亲相爱者,一年平均多挣5.1万美元。


也就是说,温暖亲密的关系是美好生活的最重要开场。而这一切,都来源于童年的父母亲人的温暖陪伴。

可是,中国的父母普遍坚持随意而轻松的心态:只要有结婚证,就可以生孩子;只要有能力生孩子,就有能力教育孩子。部分父母甚至认为:任何成人都可以教育孩子,祖父母可以教育孩子,保姆也可以教育孩子。中国父母什么时候开始承认教育的艰难呢?直到自己的孩子在学校成为“问题学生”,父母们才开始为孩子的教育问题感到惊恐。

把孩子当人,了解孩子的成长规律。农民种庄稼,光靠爱,不行,只有懂种庄稼之道才有好收成;教育孩子,仅有爱,不够,只有懂孩子的成长规律才有好未来。中国最需要教育的,不是孩子,而是父母。

美国著名教育家杜威说:“儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值”。


童年的脑发育关键期很重要

“那些婴儿既不哭也不闹,只是一直呆呆地望着天花板,到处是死一般的寂静……”美国著名科学家尼尔森教授伤心地回忆起在罗马尼亚托儿机构看到的情景。

在这项研究中,人们发现教养者和婴幼儿之间的互动对脑发育的重要性。

从1966年开始,罗马尼亚政府为了增加人口,强制要求每个家庭生5个孩子,但许多家庭并无抚养的能力,大约10万名儿童被送进托儿机构。托儿机构的条件很差,孩子们的生活中没有亲吻、没有逗乐、没有游戏,严重缺乏互动交流的机会。

一些科学家跟踪研究这些孩子一直到12岁,发现一些孩子整个脑的体积明显小于受到正常照料的儿童,更多的孩子社会情绪能力发育迟缓或低下,有进攻性行为,有多动行为,10%的儿童有类似孤独症的症状。

科学家们把一些孩子送到合格家庭中去养育,发现2岁以前养育条件得到改善的,脑发育可以恢复;2岁以后再改善,脑的发育恢复就很难。

教育学家经过认真研究,证实幼儿的心理发展确实存在“最佳时期”。比如,学习语言的最佳时期是2~4岁;2岁之前是训练身体灵活性的最佳时期;3~5岁是开发音乐能力的最佳时期;3岁是培养动手能力的最佳时期;5岁是培养数学能力的最佳时期;7~10岁是发展体育能力的最佳时期,等等。一旦错过了这些最佳时期,会对孩子今后的发展造成难以弥补的损失。

对于那些忙着赚钱而疏于陪伴孩子的父母,我建议他们宁可少赚一些钱也要多陪陪孩子。由于脑的发育是连续的,需要人与人之间的交流所传递的感知刺激和语言刺激,后期的发育需要在前期发育的基础上进行,等赚够了钱再来陪伴孩子就晚了,错过脑发育的关键期,损失是一生都无法弥补的。

幼儿的直接教养者最好是父母,但无论是父母还是祖父母,都要和幼儿建立温暖的、细心负责的、语言丰富和稳定安全的互动关系,为幼儿提供成长和学习的良好社会环境。


童年的陪伴会给予孩子一生的滋养

“人生不是竞技,不必把撞线当成最大的光荣。当了第一的人也许是脆弱的,众人之上的滋味尝尽,如再有下落,感受的可能就是悲凉,于是,就将永远向前。”孩子童年的快乐奠定了一生的幸福感,有安全和幸福滋养的孩子在面对生活中的困境会更积极,更乐观。

人格障碍者其共同的原因都是幼年时缺少母爱,共同的内心体验是弱小无力感和恐惧感,童年里缺失的他会花上一辈子的时间去寻找。所以孩子小时必须由父母亲力亲为自己带,给予孩子充分的安全感,满满的幸福感。要学会与孩子共情,多参与少评判,教育方式要以:人人平等为基准点。

如果说妈妈是“以婴儿为中心”,那爸爸却代表着社会规则。让孩子学习和适应“以社会他人为中心”,孩子哭闹时妈妈总是以“共情”“接纳”“无条件关注”“及时响应孩子”,这有利于孩子形成“无所不能感”,“幸福感”“自信”“自尊”等心理品质。而爸爸对孩子的爱往往是“有条件的”代表着社会。当孩子的行为符合社会他人的要求时,爸爸给予的鼓励和奖励会促使孩子在母爱的基础上学会共情他人,对他人的尊重,适应社会,在尊重自己的同时尊重他人,最终形成“人人平等”的社会价值观,所以孩子的教育父母缺一不可。

留守儿童由于和家庭成员的多次分离给孩子造成多次伤害。第一次送孩子回老家就种下了不可逆补的果,原因是父母一旦送回去这是第一次伤害离开了她最爱的父母,会短期出现婴儿抑郁症;等你接回来上学又是第二次伤害,因为离开孩子以为是父母的爷爷奶奶(姥姥,姥爷),孩子会对信任这个东西感觉到迷惑了,究竟谁是父母谁能给到我爱;等她年龄再大些隔代的父母(爷爷奶奶,姥姥,姥爷)离世会是第三次伤害,因为这个时候在她心理就是父母离世了世界上再也没有妈妈的那份爱;再接着谈恋爱就是第四次伤害,孩子会用讨好型的方式去找对象因为在她心理只有讨好别人才能不被离弃,会在这个人身上找孩时缺失的那份爱或者找大龄叔叔姐姐想要得到那份爱可是这样的能一直对你好吗?是真的建立在爱情基础上的婚姻吗?或者会在社会上找自我存在感(比如芙蓉姐姐靠出名寻找存在感)要让别人知道自己的存在可是内心的缺失还是一样找不回。

心理学研究表明:学龄前、童年期、青春期,孩子成长的不同阶段需要不同的沟通与陪伴,父母都不能缺位,否则不利于孩子人格的形成与完善。动物界有一种现象叫做“母亲印刻”,也叫“认母”现象,指的是小动物会把刚出生后见到的第一个持续喂养并陪伴它的成年动物认为是自己的妈妈,并把全部的情感投注到这位“妈妈”的身上。科学研究发现,人的印刻关键期是在1-5岁,这就意味着孩子在此期间最好由父母亲自带孩子,至少也应由父母为主抚养。这样,在孩子幼小的心灵上就会建立“你是我的父母,感情依托在你身上是稳定可靠”的印记。如果没有父母长期在身边的陪伴,孩子容易缺乏安全感与归属感,长大以后会缺乏自信。同时,也由于相处短暂,见面时很多父母会产生补偿心理,容易产生用物质满足孩子的冲动,不利于孩子身心发展。

教育孩子是父母一生的事业,在孩子童年陪伴付出的时间和精力,是给孩子最好的礼物。童年的根基打得好,之后的人生之路就会越走越顺利。科学育儿,需要爱心,更需要科学的方法。

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