神经科学博士教你如何避免被AI取代

瀚思小编顾虹佳 发表时间:2017-09-20 10:38

(给瀚思心理贴标签啦:深圳心理学心理咨询培训咨询师
第四届国际积极心理学大会

林思恩

心理学工作者已经能够从思辨的角度把办法讲到很极致,今天我也受教很多,我讲的也是办法,但是,是偏实验的办法。

我们通过实验,去了解、评估、改进人类的社交沟通。

我研究的领域就是把这种沟通的方法应用于儿童教育中。

SEL指的是Social(社会)、 Emotional(情感)、Learning(学习)。这个社会情感学习是我们人类的一项技能,人类是社会性动物,为了在人群中游刃有余,我们需要这个技能来帮助自己。

比如我们茶歇的时候,就有很多人在Social,也有些人在拍照,还有些人,在嫉妒某些人拍照。

我们这个SEL的五大技能的培养,是通过学校、家庭、社区为基础,在一个全方位的环境中学习和提升。


可以看到右侧的发展教育的三层次模型,这个模型中的三个层次,是我们在毕生发展的过程当中让我们终身受用的。用金字塔来表现,就说明是有主次性的,最底层的就是社交沟通的能力,是最重要的,也是社会学习的一个目标。中间的是身体素质,塔顶的是我们的认知能力。


社交沟通稳稳的居于塔底是和塔顶的能力息息相关的,并且和孩子的学业相关性很高,2015年世界经济论坛(WEF)报告《教育新视野:开启科技潜能》中指出,接受过社交沟通训练的学生比没有接受过训练的学生平均成绩高出 11%,而且能更好地管理压力和抑郁情绪、在学校有更好的行为表现,拥有更好的自我认知。所以说社交沟通能力是孩子成长不可或缺的。

社交能力是我们经常会谈起的,在对孩子的教育过程中也是备受家长重视的,那么为什么我们要把它放在一个这么重要的位置呢?

我们现在的会是非常多的,大家可以想想开的最多的是什么会?

教育类的,还有人工智能的。

在人工智能非常火爆的今天,就出现了一些关于人类未来的耸人听闻的假象,那我们的孩子会面对一个什么样的人工智能的未来,他们现在学的东西,到未来会不会就没用了?以及他们未来可以做什么?什么样的核心能力对一个孩子来讲,是值得培养的,需要拥有的。所以这些都是需要我们结合技术革新和未来去思考的问题。

很多家长可能听过这个新的教育理念,STEAM,它是Science ,Tchnology, Entrepreneurship, Atrs, Math的缩写,它并不是单纯的在学校教我们孩子学习某一种,而是把这五个方面的知识、能力用让孩子自我学习、自我创造,动手实现他们的模式,构建出课程,让孩子从课程当中习得这种综合素质。这种综合素质,让孩子能更好的面向未来,而不是单纯的学习某种知识储备的传统教育。

当AI真的成熟后,我们人类的核心竞争力是什么?就是你富有创造力的表达,就需要你能综合运用知识、技能,把它们变成你的工具,最后变成你能解决问题的能力。

2016年国家制定了中国学生发展核心素养,它规定了学生全面发展需要具备的三个方面能力明确规定出来。这也是我们需要越来越重视学生社会交往能力的一个重要原因。

我们都非常希望能明确,无论是人工智能到来之前,以及在教育对我们提出新的要求的时候,我们需要怎么做。

下面是我们经过两年的研发,做的关于社交系统追踪的测评。衡量一个人的沟通表达能力,在之前是通过问卷、量表的模式,但是我们发现这种社交能力,是需要你在真实的环境中表现出来的,所以我们现在就在孩子或者成人的真实社交状态下,去测量的。采用的测量方式是一个只能可穿戴的设备。通过这种方式,我们可以即时了解到孩子的以下六种维度的数据。

下面展示的是我们已经在做一些实践,包括在国家测评中心,北京的公立幼儿园,早教机构等等,通过老师和孩子们的可穿戴设备,我们采集孩子的各种生理信息,在活动结束后,我们可以把这些数据量化处理分析,就可以清楚的知道孩子以上六个维度的数据。

掌握这些数据后,我们就开始做一些综合训练,我们记录下孩子的初始状态,再对孩子进行训练,最后记录下他们训练后的状态,就可以对比出在以上六个维度中,孩子们的改进如何。




在学校以外,我们还和一些公益组织合作,把我们的社交沟通、测评、知识讲解,以一个60分钟亲子成长直通车的方式,开进社区,作为一个公益项目,让家长了解社交沟通的重要性,以及在给家长普及的同时,给孩子做一些治疗沟通的测评,让家长和孩子双反在社区这样一个邻里可以融入环境下,能够共同改进和提高。


今天就和大家分享这些。


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